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一、题解
我们所说的“科学文化”，是从人文的视角来考察科学，尤其关注科学在社会、文化和大众传播方面的内容，它是科学和人文相融合而形成的一种现代文化。
“科学文化”这一概念内涵深广，加之平时在这方面思考不多，很多学生会觉得不大容易把握。因此，写作时首先要指导学生认识到生活处处有“科学文化”。一位学生就阳台养花的现象著文分析了长期生活在繁华喧嚣大都市的人们的心理，指出这种现象表现了人们对现代工业文明所造就的“第二自然”的厌倦，对质朴的“第一自然”即大自然的怀念与渴望。这让我们认识到“科学文化”并非什么可望而不可即的缥缈之物，它就在我们身边，就在我们的生活中。再者，抒写对“科学文化”的畅想，不一定像霍金那样写作大部头的《时间简史》，你可以写《关于校园绿化的构想》，甚至可以写《关于我的书房布置的构想》……小区内的生活和娱乐设施，校园里的各种风格的建筑，小者如同学们课间折叠的纸鹤，大者如北京奥运主会场“鸟巢”造型，无一不是“科学文化”，无一不可以入文。毫不夸张地说，现代社会，就是一片波澜壮阔的科学文化的海洋。