教案示例　

　　教学目标

　　1、认识“聪、话”等11个生字。会写“以、后”等6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。

　　3、初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树、认养树木等活动。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学用具

　　媒体资源：动画《松鼠和松果》，动画课件《松鼠和松果:综合生字》

　　教学过程

第一课时

　　一、谈话导入

　　同学们，你们喜欢小松鼠吗？

　　你们了解小松鼠吗？谁来说一说？

　　板书课题：松鼠与松果

　　生齐读课题。

　　播放动画《松鼠和松果》，学生整体感知课文。

　　二、初读课文

　　1、喜欢这只小松鼠吗？喜欢这个童话故事吗？想不想和老师一样把故事讲给大家听？

　　自己认真地读读课文。有什么困难，你可以举手或等会儿提出来。

　　2、你读懂了什么？还有哪些疑问？

　　三、学习生字新词。

　　1、（出示词语）：

　　聪明   活泼   忽然   眨眼睛

　　如果   总有   以后   主意

　　自己读一读、认一认。

　　2、指名读。

　　3、交流识记生字的方法。

　　4、“开火车”读词语。（去掉拼音）

　　5、读句子：

　　（1）松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。

　　（2）忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

　　（3）松树有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。以后，这里就会长出一片松树林的。

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