主持人许晓书：高中生的年龄是否具有独立判断选择职业的能力？

　　杨挺伟：有些是具备的，目前判断完全是根据教学环境来体现的，因为我们发现有这样的情况，往往我们小孩有一个非常好的想法的时候，我们老师不是非常高兴，是非常的担心，这个跟国外的现象是完全相反的，他非常担心，然后通过家庭把这种想法打压下去，这种情况在北京可能好一些，但是其他的地方普遍存在这种问题，往往是根据学校的意愿，应试的要求，只要不符合这个社会价值观的一切都是错误的，所以看到思维往往是依赖性非常非常大。

　　但是在一些大的城市往往因为父母的自觉性比较高，培养小孩的意识就突出一些，他们的思维方式可能高一些，他们通过自己的判断来进行规划和学校的选择，父母也尊敬他们的选择，通过他们的阅历配合一下，根据小孩的兴趣进行。但是小孩的兴趣也往往是客观性的，发现我们的小孩感觉自己非常喜欢，但是发现他们内心的东西都是没有体会到的，所以通过自己的一个判断，另外的确通过大的环境，包括父母、家长的支持，各方面体现的，包括专业机构的测评，三方来评判的。如果我们仅仅通过测评，而不了解一个小孩的话，或者父母要么偏心于机构、要么偏心于这个小孩，都是片面的，所以要三方共同结合起来给学生的发展最基本的定位和发展的规划。

　　卢超：高中生独立判断能力是这样的，在高中的时候其实基本上已经形成了一些初步的人生观、价值观，以及对社会的一些评判标准，但事实上这种东西还不是很稳定，如果随着环境的变化还是可以变化的，比如他离开了生存十八九年的城市到异地读大学，比如如果没有读大学而去另外一个城市，比如过早的工作等等，这种环境的变迁事实上是可以改变他的一些初步形成的人生观和价值观的，所以他的这种判断能力真正的稳固还是要到社会上体验几年之后，以及受到基础大学教育之后的几年之后，我觉得他才是真正形成。

　　只能说高中是一个意识或者说是朦胧的一个阶段，我的观点就是，他还是可以改变的，随着后续的社会的经验以及学习的增长，他的独立判断能力会从朦胧的感性到最后实践的理性，实践之后会有一个更深刻的认识。

　　一切皆有可能

　　主持人许晓书：上大学之后，随着视野、知识面的开拓，兴趣爱好其实是会发生改变的？

　　卢超：会的，因为从心理学角度讲，一个人在环境发生变化之后他会发生变化，尤其中国是应试教育，很多高中生其实都是为了分数的封闭的竞争，而真正到大学之后才有一个开放的环境，有一个想找回自己的心灵释放的舞台，所以他更多的会发现他的兴趣原来只是单一的几种兴趣，现在可能会延伸到很过领域，这个时候才会有一种职业规划的感觉，才会觉得我将来还会自己养活自己踏入职场，这个时候我能做什么，这个时候实际上就要对他所有的优势进行资源的整合，就从他的各个角度让他进行一些统筹的分析，这个时候做还是比较科学的，不要等到一毕业就没有想法的到实践当中又做这个又做那个，走的比较杂之后，再去找专业机构帮他做评价，这样浪费了很多时间。而你上大学的时候就已经意识到兴趣、优势，以及对社会的看法，这个时候就通过对他进行整合，就比较规划、比较科学的进行计划，你可能就会节约了三年到四年的时间，而这三年、四年你就没有去进行职场打杂，将来你不仅赢得了这个机会，还赢得了专业性、自信等等，软性和硬性都会提前获得。

　　主持人许晓书：如果高考学子在填报志愿的时候，是选择了一个和个人兴趣相符且热门的专业，但是随着踏入大学的校门，知识、视野面的扩大，个人兴趣发生了转变，本专业也成了不是自己所喜欢的，从这种情况来看，专家们有专业选择有什么更好的意义？

　　卢超：一直的观点是在选择专业的时候并不是冷门和热门，在选择专业的时候还要根据这个孩子真正的兴趣，还有这个孩子内心的一个憧憬和理想，还有父母要观察他在现实当中规律性的行为和习惯，因为只有这个孩子特质中的特点和表现出的行为习惯，还有他内心深处从高的理想，还有他的学习能力，这个东西帮他去分析和研究去选择这种专业是远远大于流行的冷门和热门。

　　真的没有永远的冷门和热门，学历是可以终止和终端的，但是这个与时俱进的学习能力是不会终止和终端的。我觉得在选择专业上面冷门和热门不是标准，流行也不是标准，还是根据这个孩子自身的兴趣、发展，他自己的判断，还是这方面是比较重要的，这也是咱们中国和国外的一些区别，像国外的爸爸、妈妈在很早的时候观察他的行为习惯、兴趣爱好，所以他上中专也好、高中也好，爸爸妈妈起到了一个评判的作用，所以他们喜欢的专业就往往停留在研究这方面，有的时候往往是单纯的分数竞争。

　　杨挺伟：实际上我非常同意卢经理的分析，与时俱进的观点不适合在社会里面，还适合在我们学生里面。第一，学生在学校里封闭的环境，到大学以后他的思想必然会有拓展，他的价值观各方面都会发生变化，他这种情况并不会形成最终的定式，所以变化是很正常的。往往开始很喜欢，但是后期专业和这个发生变化了，比如以前学工商管理，但是后来发现现在MBA的数量在逐渐的下降，有的人他发现并不适合，以前完全是出于渴求，这样都是没有根据的兴趣，有片面性。

　　来到学校以后这个变化也是逐渐形成他自身最终的价值观的过程，这里边的变数是非常非常大的，也都是可以理解的。但是惟一的不能变的就是，一定要在这里边尽快找到自己的兴趣点，尽快根据环境的变化来变化，可以通过以下几个点，比如说选择一些其他的专业，如果没有这样的机会的话就需要增加你这方面培训的经历，这样对你将来有非常大的好处。如果没有培训的经历就要进行大量的实践，将来你的经历和实践对你的发展都有非常大的帮助。

　　爱好成饭碗，是否能长久？

　　主持人许晓书说：有一位搜狐的高考学子网友问，如果把自己的兴趣和爱好当做“饭碗”的话，会不会很快就失去这份兴趣？

　　杨挺伟：当然了，要考虑兴趣的话肯定要考虑生存的标准，如果连生存都保证不了根本就谈不上。我们在选择一个规划的时候，除了想到兴趣之后还要考虑发展，要双赢，如果仅仅有兴趣而没有经济回报，这都不能称为非常好的规划。

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