教育部考试中心2004年英语科《考试大纲》提出的考试能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构及根据专家分析预测提出的新观点构成了2005年英语高考复习大纲，即复习的内容、重点、策略等。  
    一、考试内容和形式
    根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。
    试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷包括第一、二、三部分，为客观性试题。第二卷即第四部分，为主观性试题。  
    第一部分 听力
    本部分共两节，测试考生理解口头英语的能力。
    【注意】高考NMET（National Matriculation English Test）的听力主要是强调话语的整体理解，不论是对话还是独白，要有整体知觉，强调口头语言的真实性。语料来自生活的真实语料，即真实的语境、情景、动机、心态及人际关系，注意根据对话的语境正确体会说话人的情感情绪。
    第一节:共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。
    【注意】听时全神贯注，注意朗读者的语音、语调、重读、弱读、连续、失去爆破和清辅音浊化等。
    第二节:共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读两遍。
    考试进行时，考生将答案标在试卷上;听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
    本部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。  
    第二部分 英语知识运用 本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。【注意】考查重点是日常使用的英语语法，并通过语境来体现，凡教学大纲所列的语法项目，都在考查范围之内。
    第一节:共15小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
    【注意】15道题中，至少一半与动词有关，包括时态、语态、助动词、情态动词、非谓语动词、虚拟语气及倒装等。对于并列连词、代词、冠词、形容词、副词，从句及词序的考查也占相当比重。
    第二节:共20小题，每小题1.5分。在一篇200～250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分所需时间约为25分钟。  
    第三部分 阅读理解
    测试考生阅读理解书面英语的能力。
    共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容（不少于1000词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。本部分所需时间约为35分钟。  
    第四部分 写作
    本部分共两节，测试考生的书面表达能力。
    第一节:共10小题，每小题1分。本题给出一篇约100个单词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
    【注意】短文改错的练习及应试要注意:①练习改错题时，应尽量从正面入手，考生要牢牢掌握词语的正确使用规则。②在很多情况下，判断错误不能只从某个词本身，甚至不能从整个句子本身去看，而要从上下文，乃至整篇文章去看。这就要求考生不仅要掌握动词的时态、语态，名词的数，介词的搭配，副词形容词的级，更重要的是要弄懂文章的含义，内在的逻辑关系，篇章的结构内容等。③短文改错是普遍反映较难的一题，做题时一定要细心，切忌画蛇添足。
    第二节:满分25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
    本部分所需时间为40分钟。
    【注意】要做好书面表达题应注意:①平时练习时多抄写英语段落、听写短文，背诵精彩片段，写日记等。②不要猜题。写作是对学生英语综合水平的考查，就算能猜对考试所要求采用的形式也不会大幅度提高作文的分数，而一旦猜错了，更容易引起考生紧张情绪，影响正常发挥。③写作时不要随意发挥，加进一些不着边际、无关紧要的内容。细节可以有所增减，但一定要保证整体内容完整并合乎逻辑。④尽量消除汉语式的英语，用简练地道的英语写。
    高考应掌握的英语词汇为2000多个，考生应完全掌握，高考一般不会超纲。英语词汇复习建议参考华语教学出版社的《高考考试大纲英语词汇规范注释》。
    笔试内容、题量、计分

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