二轮资源简介：

三、把握复习策略，注意复习方法。
在二轮复习时，应以知识为载体，以提升能力为目标，加强综合，突出应用。要把握复习策略，注意复习方法，促进学生全面提高。
1、针对学生，依据考纲，狠抓基础。
高考坚持以能力测试为主导，但能力是建立在扎实的基础之上。高考不可能脱离知识基础而考能力，所以针对学生实际情况，依据考纲考点要求，夯实基础仍是二轮复习中最根本的环节。
学生经过了第一轮复习，对课本上基本内容有了一定了解，但不全面，不深入，并且知识点分散，所以仍应依据考纲要求，即前面所列表格（可将此表格演示给学生看，让学生也做到心中有数。）狠抓课本基本知识的落实。此策略可通过选择题或填空题训练来达到。
例：（08江苏生物卷15）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制；
B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关。
C、草莓果实的自然生长过程与生长素无磁而与乙烯有关；
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。
解题指导：顶端优势是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧面芽部位，使侧芽的生长素浓度过高抑制了侧芽的生长，而不是抑制了侧芽素的合成。生长素的极性运输是指从植物形态学的上端向下端运输，不能倒转，它是消耗能量的主动运输，是通过茎韧皮部中的筛管进行运输的，如果将韧皮部切断可阻断生长素的运输，因而它的运输与光照方向无关；子房膨大形成果实的过程中，发育着的种子可提供生长素，因而草莓果实的自然生长过程与生长素有关；将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，而不是主动运输。答案：B。
[点评]本题考查生长的合成、运输、生理功能等知识。可巩固学生基础知识。