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1《诗词三首》教学设计【教学目标】1.了解三首诗词的作者生平及相关的背景知识,有感情地朗读并熟练地背诵。2.品味字句,研读赏析,领会诗词所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。3.培养对祖国古代文化的兴趣,丰富文化积累,提升文化素养。【重点难点】重点:目标1、2;难点:目标2。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时 行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠一、新课导入读诗,感受灿烂的文化;读诗,走进诗人的灵魂。让我们共同品味!二、预习与交流1.指导学生积累字词朗读课文,找出文中生字词,并注音。金樽(zūn) 投箸(zhù) 歧路(qí)柯(kē) 畔(pàn) 暂(zàn)2.作者链接(1)李白(701—762),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。他生活在盛唐时期,性格豪迈,热爱祖国山河,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙。代表作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《静夜思》等诗篇,有《李太白集》传世。(2)刘禹锡(772-842),字梦得,彭城(今江苏徐州)人,唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史,晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》(六)、《浪淘沙》(一)、《浪淘沙》(八)、《杨柳枝》(一)、《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。
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