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19动物笑谈配套教案教学目标:1.了解作者,积累语言。2.理解课文基本内容。3.理解作者的科学精神与人文情怀。教学时间:2课时第1课时教学目的1.了解作者,积累语言。2.理解课文基本内容。教学内容与步骤情景激趣:劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。劳伦兹是动物行为学的先驱。《所罗门王的指环》是他的第一部通俗科学著作,脍炙人口,风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。作者之所以取名为《所罗门王的指环》,是根据史料记载,“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。”“所罗门王的指环”是一个魔戒,所罗门王戴着它,就能够听懂鸟兽鱼虫的语言,即便与动物不同种,也能和他们建立互相理解而亲密的关系。”作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情,便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起,真正融入它们的种群,甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲,完全无需借助所罗门王的魔戒,便能与动物心灵相通,倾听它们诉说“至美至真的故事”。《动物笑谈》就是《所罗门王的指环》中若干生动动物故事的一篇,我们今天学习它,能感受到怎样“至美至真的故事”呢?探究生趣第一步,泛读课文,校正语音,积累词语,理解结构。指导学生阅读时,要求用着重号标出课文写作的对象,用横线标出文章的线索、关键语句,用序号标出意义段。批注自己的阅读理解,列出不懂之处。在阅读过程中校正读音,积累词语:滑稽(jī)蜥蜴(xīyì)河豚(tún)两栖(qī)脊椎(jǐzhuī)鳃(sāi)鳍(qí)嗔怪(chēn)敛翼(liǎnyì)孜孜不倦(zī)母凫(fú)匍匐(púfú)差事(chāi)禁锢(jìngù)鹳(guàn)蹒跚(pánshān)出其不意:趁对方没有注意就采取行动。怪诞不经:不合常理,指言语奇怪荒唐。禁锢:①关押;监禁。②束缚;强力限制。③把人束缚在椅子或床上。④囚禁,强行把某人关押,束缚在某物上。神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。撒旦:主要指《圣经》中的堕天使,曾是上帝座前的天使,后因骄傲自大妄想与神
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