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1专题19《皇帝的新装》教学设计【教学目标】1.了解作者及童话的特点;理清童话的情节。2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【重点难点】重点:目标2、3;难点:目标3。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入我们看电影、电视中的皇帝举行游行大典,哪一个不是龙袍加身、皇威显赫的?(老师语调较低)但大家听说过有赤身裸体、招摇过市的皇帝吗?(此时老师提高语调)就有这样的事!“太可笑了”“不可思议”“骇人听闻”……(等学生到词穷言尽之时,教师再大声地一字一句地)我们今天学习的这篇课文中就有这样的一位皇帝,你们想不想看?这篇文章就是丹麦童话作家安徒生的童话故事——《皇帝的新装》!二、预习与交流1.给下列加点字注音。滑稽(jī)陛下(bì)头衔(xián)骇人听闻(hài)钦差大臣(qīn)随声附和(hè)御聘(yùpìn)勋章(xūn)称职(chèn)2.解释下面的词语。不惜:本课指不觉得可惜,舍得。炫耀:本课指夸耀。称职:能够胜任所担当的职务。称,适合。愚蠢:头脑迟钝、不灵活。不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药,用药救活。
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