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人教部编版语文六年级上册第4课《花之歌》一课时教学设计课题《花之歌》单元第一单元学科语文年级六年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“苍穹”、“旖旎”、“琼浆”等词语的意思。3、学习比喻、拟人、排比等修辞手法,体会以物喻人、寄托诗人心中美好情感的写法。4、借助语言文字展开丰富想象,体会花儿向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏的人生态度,流露出作者对花的赞美之情。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容。2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、阅读诗一般的语言,并展开丰富的想象,感悟花积极乐观的人生态度。重点1、识字、写字。2、借助语言文字展开丰富想象,体会花儿向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏的人生态度,流露出作者对花的赞美之情。难点借助语言文字展开丰富想象,体会花儿向往光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏的人生态度,流露出作者对花的赞美之情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示诗句:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。2、人们都喜欢花,那五颜六色、清香四溢的鲜花装点了人们的生活。我们随时随地可见那些美丽的鲜花:生日宴会上的康乃馨,婚礼现场的红玫瑰,校园花坛里的白牡丹……人们赋予鲜花许许多多的含义。今天我们就来加深对花的认识,让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。自由读诗句齐读课题本节课通过关于花的故事入手,激发学生的学习兴趣,进而导入新课。
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