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《天窗》教学设计第一课时教学目标:1、培养自主识字能力,学会正确书写本课10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、学习用段意合并法(或抓中心句法)来整体感课文的主要内容。一、导入新课,明确任务。1、谈话导入:同学们,在乡下有一种房子很特别,它只有前边的一排木板窗,可是它使用起来太不方便了,关起来的时候,屋里太黑,怎么办呢?2、板书课题,齐读,播放天窗课件。3、指读教学目标,强调本节课学习任务。二、预习检测1、教师总结课前预习检查情况;2、生字检测(指名听写词语);3、对子同学相互批阅,举手汇报得分情况;4,组长组织交流,逐组进行“错字盘点”,教师随即点评。三、读书训练导语:这扇天窗不仅可以使屋里亮堂许多,还能让孩子们变得开心无比呢!课件出示读书要求:1、听范读正音;2、个性化读书——顶天立地读(注意不认识的字多读两遍、读通句子);3、小组合作读书(选择喜欢的方式),教师强调纠正字音、减少相互
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