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统编本《古诗二首》(第1课时)教学设计教材分析(一)认读《古诗二首》中的12个会认字,其中“行”(hànɡ)是多音字,在一(下)学习过xínɡ的读音,要能够掌握不同的读音并初步了解之间的区别。(二)书写8个会写字,并结合《语文园地六》中“字词句运用”的第一题,强调写字时注意观察间架结构,不要多写或少写笔画,初步感受汉字的形体美。(三)用普通话正确、流利地朗读课文,背诵课文。(四)朗读诗句,想象画面,在积极的情感体验中品味、积累语言,背诵课文。学情分析(一)读诗画诗。(选择一句画一画)1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(二)请将下面的字写在田字格中,争取把字写规范、端正、整洁。莲荷含教学目标及教学重难点
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