资源资源简介:
《风娃娃》1、学习目标 1.认识12个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。3.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。2、学习准备1.生字卡片(师生各自准备)、写句子的小黑板、挂图2.搜集资料,说说风有什么好处和坏处。3.带生字的树叶若干。3、教学过程第一课时(1)初读课文,自主识字。1“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃,谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识?2.小朋友们对风娃娃的了解还真不少,瞧!风娃娃给我们吹来了许多树叶做礼物,呆会儿,谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到106页赶快自己学一学吧!有不会认的字,可以向小组的同学请教。3.出示要求会认的字,让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。 4.开火车认读生字,注意提醒读准字音。提示:“栽、责”是平舌音;“助、使、示”是翘舌音。 5.课文中的风娃娃是怎么样的呢?自由读课文,边读边在文中圈出黑板上的生字,并反复读带生字的句子。6.老师逐一出示带生字的句子,学生比赛读,看谁读得准确、通顺。 (2)朗读感悟1.自读课文,边读边想:文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你喜欢它吗?跟同桌说说理由。教师相机板书:好事坏事2.通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:(1)吹大风车(2)吹帆船(3)吹风筝(4)吹衣服、吹小树(板书) 3.出示挂图,分组自由选择图画,找到相应的自然段,小组合作讨论学习。出示自学要求:“做好事”板块。
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