资源资源简介:
〈画家和牧童〉教学设计
一、教学目标
1、会认13个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会画家和牧童的品质。
3、结合插图展开想象,懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎。
二、教学重难点:在读中体会画家和牧童的品质
三、教学过程(第一课时)
(一)谈话导入
1、师:今天,老师要向你们介绍两个好朋友,你们想知道吗?
2、老师板书:戴嵩和牧童
3、读题,读“戴”,并给“戴”字口头组词。
4、谁了解戴嵩?指名说说,老师出示“ 我知道” 的内容。
5、大画家和小牧童之间会发生什么事呢?今天我们就一起来学习这篇课文。
(二)自学课文
1、学生轻声课文,划出生字反复地多读几遍。
2、同桌互读,遇到不会读的字作上记号,待会听别人读。
3、指名优等生领读:先带拼音读再去掉拼音读,最后打乱顺序读。
4、检查中、差生朗读字词情况...
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