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《孙权劝学》教案【教学目标】知识与能力：1、通读课文，疏通文意，理解本文开卷有益的主旨。2、积累文言实词和虚词的用法及“吴下阿蒙”、“刮目相看”等成语。3、了解作家、作品及写作背景。过程与方法：1、朗读法。根据本文以对话为主的特点，引导学生反复朗读。3、讨论法。培养学生在课堂内外讨论问题，积极发表自己的看法。情感态度与价值观：懂得学习的重要性，提高学习的积极性。让学生领悟到读书有意于人的发展和完善的道理。【教学重点】1、通过多次朗读，理解文章的内容和主旨。2、积累文言词语，揣摩体会任务的语言特点。【教学难点】1、懂得学习的重要性，提高学习的积极性。让学生领悟到读书有意于人的发展和完善的道理。2、掌握并学习应用“吴下阿蒙”“刮目相看”等成语。教学方法：诵读法学法：自主学习、合作交流相结合。课前准备：布置学生查找司马光的资料，掌握本文出现的生字词并结合文章下面的注释能自己疏通课文。课时：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，谁知道“吴下阿蒙”的意思？“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。那么还有一个成语“刮目相待”，谁又知道它的意思呢？它表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。这两个成语来源于同一个故事，主人公都为三国时的吕蒙，吕蒙从不好读书的“吴下