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26猫配套教案教学目标：知识与技能：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、理解作者对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、揣摩生动的细节描写。形成关爱动物、善待生命的情感。过程与方法：1、划分层次，分析三只猫的相同之处与不同之处。2、朗读课文，体会作者表达的思想感情。3、理解感情基调，讨论结尾处语言的意义。情感、态度与价值观：1、体会对弱小动物的同情和关注。2、通过对文章的体悟，理解消除误会，平等相处的意义。教学重点：1、理清了课文叙述的顺序及线索，整体感知了课文内容。2、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。教学难点：体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。教法学法：朗读法，合作探究法。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课。图片欣赏：猫二、作者简介郑振铎（1898—1958）现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等。有《郑振铎文集》。还有《猫》。三、检查预习字词辨析怂恿（s?ngy?ng）：鼓动别人去做。蜷伏（quán）：躯体伏卧。诅骂（z?）:恶毒地谩骂；咒骂。涩(sè)：不光滑。怅(chàng)然：不愉快的样子。四、介绍写作背景