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7什么比猎豹的速度更快文本分析：本文是一篇说明文，作者采用生动、有趣的语言对比介绍了各个有代表性的事物的速度，最后告诉我们光是宇宙中速度最快的东西。作者在文中列举了大量的数字，通过由慢到快的逐步比较，让我们对“速度”这个概念有了一定的了解。由于“速度”是一个较为抽象的概念，要想让学生能准确地理解这个概念，就少不了列举具体的例子和准确的数字。正因为如此，作者在安排行文时就紧紧围绕题目中提出的问题——“什么比猎豹的速度更快”，从我们熟悉的人类开始，列举了大量的例子，用具体的数字依次介绍了陆地上、天空中、宇宙里几个较常见的事物的速度。纵观全文，所涉及的内容难度并不大，而这类问题也容易引起学生的兴趣，因此教师在教学的过程中应以学生自读自学为主。首先，教师要设法调动学生的积极性，能从身边熟悉的事物中感受速度的快慢；其次，教师要鼓励学生主动参与到自读自学的过程中，培养追求真知、不断探索的精神，从而逐渐激发热爱科学的兴趣；最后，教师要引导学生了解说明文的特点，合作交流探讨说明的方法，培养阅读说明文的兴趣，锻炼学生从简单的说明性文字中提取有价值的信息的能力。教学目标：1.认识本课“鸵、赢、冠”等4个生字（包括1个多音字），会写“俯、喷、枚”等10个生字。理解重点词语的意思。2.把握课文的主要内容，了解“速度”这个概念，知道一些常见的事物的速度。3.了解课文每个自然段的表达特点，体会课文说明的方法。4.体会科学世界的神奇，激发探索科学的兴趣。教学重点：掌握借助关键词句快速阅读课文的方法，了解“速度”这个概念。教学难点：掌握说明的方法，激发探索科学的兴趣。课时安排：2课时