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语文部编版四年级上册第18课《牛和鹅》第一课时教学设计教学目标：一、知识技能。1.学会本课生字词，理解重点词语的意思。2.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出人物的不同语气和情绪。二、过程与方法。1、初读课文，扫清字词障碍。2、指导书写课后田字格中的字。三、情感态度与价值观。体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。教学重点：识字、写字，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。教学难点：根据不同的阅读目的，选择不同的读书方法。教学过程：一、课前导读：引言1.池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年...。(课件出示《童年》歌词）！学生交流讨论（设计意图：歌曲的形式出现，让学生们有很好的共鸣感，也能快速的开启学生的童年记忆，为学好下文，做一个铺垫。）2.同学们，你看这是什么？童年时候的你，是否怕过它们？（设计意图：让学生们看着图片来交流，就是给学生们一个有兴趣的谈论话题，开启他们的思维空间。）二、自读感悟带着问题，仔细阅读课文：1.课文主要写了一件什么事？童年时期，“我”不怕牛、被鹅吓的趣事。2.详写了什么事情？略写了什么事情？