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语文部编版四年级上册第21课《古诗三首》第一课时教学设计教学目标：一、知识技能。1.学会本课生字词，理解重点词语的意思。2.能有感情地朗读课文，重点是读准字音和断句。二、过程与方法。1、初读课文，扫清字词障碍。2、指导书写课后田字格中的字。三、情感态度与价值观。课内外相结合，激发学生对古诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。教学重点：识字、写字，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描写的生动情景。教学难点：课内外相结合，激发学生对古诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。教学过程：一、课前导读：引言1.古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的享受。你会背诵哪些唐诗？学生交流讨论（设计意图：让学生参与，调动学生的积极性，会让学生们有很好的共鸣感，也能快速的开启学生的童年记忆，为学好下文，做一个铺垫。）2.同学们，会读这三首古诗吗？（设计意图：让学生们看着图片来读诗，遇到不会的地方来纠正，让学生印象更深刻。）二、自读感悟1.同学们，会读这三首古诗吗？练一练。《出塞》［唐］王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《凉州词》［唐］王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《夏日绝句》［宋］李清照