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语文部编版四年级上册第20课《陀螺》教学设计（第一课时）教学目标：1.知识与技能目标会认本课10个生字，会写14个生字，认识2个多音字。2.能力与方法培养目标通过重点语句，体会作者心情变化的过程。3.情感、态度、价值观目标初步感知课文内容，感受作者对童年的怀念之情。教学重点：通过重点语句，体会作者心情变化的过程。教学难点：通过重点语句，体会作者心情变化的过程。教学过程：一、课前导读：展示课件中“陀螺”的图片师：同学们认识这种玩具吗？你玩过吗？怎么玩？学生自主发言展示课件，了解陀螺的玩法。师：相信同学们家里会有各种各样的玩具吧。但在几十年前，这种陀螺却是当时的小朋友们为数不多的玩具之一，给他们的童年带来了许多快乐。今天，我们就来跟随高洪波爷爷回到他的童年，了解他和陀螺之间的故事。作者简介：高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》、《喊泉的秘密》、《我喜欢你，狐狸》等，出版过散文集《波斯猫》、《文坛走笔》、《高洪波军旅散文选》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。二、自读感悟