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第4课《古诗三首》教学设计第一课时???教学目标：???知识与技能目标：认识“径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑”11个生字，会写“寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”13个字。读准多音字“挑”。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，感受诗中的秋意和诗情。情感态度与价值观：体会诗人的思想感情，培养对我国古代文学的热爱之情。教学重点：?认识“径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑”11个生字，会写“寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑”13个字。读准多音字“挑”。教学难点：感受诗中的秋意和诗情，体会诗人的思想感情。教学过程：一、激趣导入：1.板题导入?同学们，视频中的歌曲，你会唱了吗？你想到了哪些关于秋天的词语，那么，在诗人的眼中，秋天是怎样的？今天我们一起来学习三首古诗。板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）自读古诗，画出生字词。（2）朗读古诗，圈出不理解的词语。（3）一边读一边画出自己喜欢的诗句。（4）想象诗中描绘的图景。2.检查自学情况。（1）出示第一行生字（课件出示）