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人教部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》第一课时教学设计课题不懂就要问单元第一单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、认识13个生字，2个多音字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、过程与方法1、通过读、问、议了解课文主要内容。2、通过自由拼读、书写掌握新字新词。3、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观体会遇到问题要积极面对，不懂就要问。重点认识13个生字，2个多音字。难点体会遇到问题要积极面对，不懂就要问。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.板书课题：不懂就要问2.读完课题，同学们有什么想知道的吗？生1：谁不懂？生2：不懂什么？生3：如果不懂，要问谁？生4：怎么问？3.这节课就让我们带着这些问题，读一读，并且解决这些问题。请同学们读一读课题。指名回答本节课通过使学生处于我要学的心理，来完成本课的学习。讲授新课一、初读课文，学习字词（一）自读课文，出示要求：1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2.读准每一个字的字音，圈出生字词；3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。（二）检查自学情况。学生自由朗读课文。此环节培养学生快速阅读能力，自学生字，读准字音。