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2花的学校教学目标1.会认“荒、笛、罚、假、裳”5个生字，会写“落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂”13个生字。正确读写“落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、放假、互相、能够、扬起、双臂”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受花孩子的活泼、调皮。3.引导学生感受文章的语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花的灵性、童真童趣。教学重难点引导学生感受文章的语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花的灵性和童真童趣。资料库课前搜集：有关泰戈尔的资料（生平、故事、作品等）。教学过程一、导入环节（一）新课导入，板书课文题目同学们说说自己的学校是什么样的。你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天我们就来学习《花的学校》这篇课文，看看花的学校是什么样子的。（二）资料分享1.泰戈尔的生平；2.泰戈尔的故事；3.泰戈尔的作品。二、先学环节（一）出示自学清单一任务：通读课文，学习生字读一读:借助课文中的注音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。新词如下：落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、放假、互相、能够、扬起、双臂容易读错的：