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人教部编版语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》一课时教学设计课题《胡萝卜先生的长胡子》单元第四单元学科语文年级三年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“萝、卜、愁”等5个生字。正确读写“萝卜、发愁”等词语。3、读懂课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。二、过程与方法1、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，尝试续编故事。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动帮助有困难的人。重点1、识字、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的预测故事将要发生的事情。难点学会通过故事情节预测故事的发展教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、出示谜语：“一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他。”学生猜谜语：胡萝卜2、课件出示胡萝卜图片3、有一个老先生也很爱吃胡萝卜，大家都叫他胡萝卜先生。今天老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事，这个好听的故事的题目就是——《胡萝卜先生的长胡子》。???????4、齐读课题。板书：13、胡萝卜先生的长胡子猜谜语欣赏图片齐读课题本节课通过谜语和图片认知，理解本节课的主人公是胡萝卜先生，进而导入新课。