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1/3《在牛肚子里旅行》教学设计【教学目标】1．学习本课生字新词，积累词汇。2．正确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。3．读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点。4.体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。教学重点、难点：1．了解青头为救红头所做出的努力。2．体会青头与红头间真挚的友情。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭题质疑，导入新课1．开门见山，提出本节课学习内容。2．板书课题，学生齐读。3．质疑：读了这个课题，你有什么想说的？4．教师梳理问题，导入新课。【评析】本环节适用于学生没有预习，或预习时没有提出具体思考问题的学习设计。学生可在初读的前提下提出质疑和阅读期待。二、初读课文，学习生字新词。1．学生自由读课文，并给每个自然段标上序号。2．分段指名读课文。3．集体评议，纠错正音。4．出示文中生字新词，指名认读。5．教师强调识字难点。6．学生齐读词语，巩固识记。7．回到文中，同桌一起读课文。