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第15课《搭船的鸟》教学设计第一课时???教学目标：???知识与技能目标：认识“父、鹦、鹉、悄”4个生字，会写“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕”13个字，读准多音字“啦”。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。情感态度与价值观：认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学重点：?认识“父、鹦、鹉、悄”4个生字，会写“搭、亲、父、沙、啦、响、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕”13个字，读准1个多音字“啦”。教学难点：认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。教学过程：一、激趣导入：1.板题导入?同学们，我们来欣赏一种漂亮的小鸟。你认识这种小鸟吗？师：但是我们今天这篇课文中，这只小鸟要搭船，这是为什么呢？它准备去哪儿呢？让我们一起去课文中寻找答案吧。2.板书课题《搭船的鸟》板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）自读课文，画出生字词。（2）朗读课文，读准字音，划分层次。（3）一边读一边体会课文佳句。（4）想一想：课文主要写了什么？