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17《古诗三首》教学样例第一课时、、教学内容分析本课包括三首脍炙人口的古诗，均描写了祖国的壮丽山河，本课时学习《望天门山》，随文识字。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。、、学情分析学生升入三年级，语言能力有了进一步的提升，前一阶段已经进行了阅读策略的训练，学生的阅读的方法有了一定的提升，进而本单元开始训练借助关键词句理解文本。学生在第四课学习了古诗三首，学生对古诗学习有了一定的经验，已经学会利用旁边的注释和工具书，解决诗句的理解问题。但对于诗句间的联系以及描写的手法还是需要教师引导。、、教学目标及重难点教学目标：1.会认本课的7个生字，会写5个生字。2.了解《望天门山》意思，背诵古诗。默写《望天门山》。3.用自己的话说说古诗的意思。4.通过朗读，感悟诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国山河的情感。重难点：感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情、、教学过程环节教师课堂行为学生学习活动设计意图预设时间一、读诗导入，了解长江。1.在上课前，我们先来欣赏一些图片，请你静静地看，一会而说说这些图片给你留下了怎样的感受？（课件出示一组天门山图片。）2.这就是风景优美的天门山，我们之前都查找了天学生欣赏长江图片。汇报资料激发学生学习兴趣学生间相互学习5分钟