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统编本小学《口语交际：注意说话的语气》教学设计教材分析（一）围绕“游园活动”这一主题开展寻找春天综合实践活动。（二）以小组为单位商量游园路线和游园方案，注意说话的语气。（三）分工绘制导览图，说明游览顺序及寻找春天的方案。学情分析在下面的情境中你会怎样说？情景一：我的球被踢到栅栏外，想让路过的哥哥帮你捡。情景二：上美术课，我的红色水彩笔没水了，怎样和旁边的同学借。情景三：妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈怎么说。教学目标及教学重难点（一）教学目标语言目标1．说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。2.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。思维目标：在口语交际的过程中养成学生听清楚他人的表达内容、做出正确理解、给出恰当应对的能力。价值目标：学习不同的情境下，面对不同的人恰当地表达自己的诉求。