资源资源简介：

《亡羊补牢》教学设计教学目标：1.会读写本篇课文中的9个生字，正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。2.朗读课文，能用自己的话将这则寓言讲出来。3.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学重点和难点：感受寓言揭示的形象，了解课文主要内容，体会寓意。教学用具：畅言交互式多媒体教学系统,PPT教学时间：1课时教学过程：一、介绍寓言，导入课题课件出示大课题“寓言两则”。师：“同学们，今天我们一起来学习第9课《寓言两则》。寓言两则也就是两篇寓言。那么，什么是寓言呢？你又知道哪些寓言故事呢？”指名学生回答后，出示“寓言”图片，介绍寓言知识。像这样通过故事讲述道理的文章我们以前也接触过，那就是“童话”，那么它与寓言有什么异同呢？二、朗读课文，整体感知1、播放动画，指导朗读。点击播放《亡羊补牢》这则寓言的动画朗读，学生观看。整篇课文共有5个自然段，老师请5位同学来分段朗读课文，看谁读得准、读得有感情，其他同学作评委，待他们读好后再来点评一下，好吗？指名学生评价、试读。老师总结、明确。指导朗读下面两个句子，并让学生换个说法（把反问句、双重否定句改成陈述句，学生回答后出示课件明确）:(1)“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”换个说法：羊已经丢了，不用修羊圈。（要读出一种满不在乎的语气）