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葡萄沟（第一课时）教材分析（一）本课要求认识的汉字有“沟产梨、份、枝、搭、淡、够、收、城、市、留、钉、利、味”等15个，借助形声字特点识字：“梨——利、枝——支、城——成、钉——顶、份——分”；联系生活识字：“梨、枝、收、城、市、留、味”。本课要学习“好、干、分”3个多音字，通过不同语境反复练读，让学生明白不同读音代表的意思。同时注重区分“分fèn”与“份fèn”的区别。“分fèn”表示成分，“份fèn”表示划分的单位。（二）本课要写的汉字有“份、坡、枝、收、城、利、客、市、起、老”10个。“份、坡、枝、收、城、利”左右结构，前6个左窄右宽，“利”左宽右窄。“客”上窄下宽，“市”上宽下窄。“起、老”两个半包围的字，长捺和长撇是关键笔画。（三）《葡萄沟》是统编本教材二年级上册第四单元的最后一篇课文，是在“家乡美景”基础上的家乡特产、家乡人的介绍，对“家乡”认识更丰富。本课是第二次提出联系上下文理解词语的意思，并且安排仿写，重点是把句子写具体，教学中通过师生合作读，发现句式特点，联系旧知和生活经验可以帮助学生准确仿写。对葡萄干制作有一定顺序和逻辑，是学生语言与思维训练的好材料。通过本课学习，学生拓宽思路，可以从家乡、美景、风土人情、特产、文化、建筑等多方面探究家乡，了解祖国风貌。学情分析1.地图上找找①新疆、②吐鲁番、③葡萄沟，给它们排序，说理由。2.你了解新疆吗？你是通过什么途径了解的？3.下面的字你会读的圈出来，并按要求写一写。沟产梨、份、枝、搭、淡、够、收、城、市、留、钉、利、味4.请将下面的字写在田字格中，注意观察笔画在田字格中的位置，争取把字写规范、端正、整洁。份收利教学目标、重难点（一）教学目标