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14.田家四季歌课题田家四季歌课型新授课设计说明本课介绍了田家四季的不同景象，展示了生动美丽的田园四季图，让人感受到田家生活的恬静与繁忙。本导学案重在教学生会认、会写本课生字，让学生感受田园乡村的美好生活，同时也体会到田家农事的辛劳，从而激发学生热爱生活的情感。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，自学生字。（学生）课时安排1课时教学过程第一课时学习目标1.会认17个生字；会写10个生字；掌握重点词语和多音字“场、了”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。学习重点识字、写字和了解田家生活的特点，抒发热爱生活的情感。教学环节导案学案达标检测一、趣味话题，导入新课。（用时：5分钟）1.提问：你们心中的四季是什么样的？2.要求学生把自己心中四季的样子画在纸上并交流成果。将自己心中四季的景象画下来，互相交流。1.形容自己心中的四季。春季：_____________；夏季：_____________；秋季：_____________；冬季：_____________。二、学习生字，指导书写。（用时：15分钟）1.出示生字，再次认读、组词。2.指导学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意事项，进行反馈、评议。1.认读生字、组词。2.观察生字在田字格中的位置，交流书写注意事项。3.全班交流、展示。2.动手写笔顺，一起数笔画。（1）“肥”字的笔顺是_______________，共画_________。（2）“辛”共______画，