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《zcs》教学设计教学目标：1、学会z、c、s3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。3、学会zi、ci、si3个整体认读音节，会读它们的四声。4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点：1、学会z、c、s3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会zi、ci、si3个整体认读音节，会读它们的四声。3、认识5个生字。教学难点：能准确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课。今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《生日歌》好吗？小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗？这就是我们今天要邀请的三位拼音宝宝，在邀请它们之前我们先要认识它们。二、图文结合，学习声母及整体认读音节。（一）学习声母z及整体认读音节zi。1、过渡：现在，我们就出发，去结识我们的新朋友吧！2、学习声母z。（1）教师引学：同学们，你们看，这有个小女孩，她在干什么？生：小女孩正在写字，写了一个字母z。（2）教师出示z的卡片，引导学生发现z就是今天要邀请的第一个声母宝