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《gkh》教学设计教学目标：1、学会“g、k、h”三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准“g、k、h”与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼音连读的拼音方法。4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点：1、学会“g、k、h”三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准“g、k、h”与单韵母相拼的音节。3、认识5个生字。教学难点：初步掌握三拼音连读的拼音方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习。1、抽读6个单韵母卡片。2、接顺序读读8个声母卡片。二、学习“g、k、h”的音形及书写。（一）学习声母“g”。1、学习“g”的音。（1）出示“g”图，提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻短些。（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。