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教学目标认识“明、力、尘”等9个生字,会写“木、林”三个生字。认识部首“日”。正确、流利地朗读课文,初步感受汉字的构字规律。培养学习汉字的浓厚兴趣,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。2学情分析一年级学生在入学前已经或多或少拥有了一定的识字量,经过识字一的学习,掌握了“象形识字”、“对子识字”、“三字经识字”“古诗识字”等多种识字方法,加上拼音的学习和阅读量的增加,识字第9课利用字理识字中会意识字的方法进行学习,符合一年级学生的学习认知规律。3重点难点重点:认识“明、力、尘”等9个生字,会写“木、林”三个生字。认识部首“日”。难点:初步感受汉字的构字规律。培养学习汉字的浓厚兴趣,激发学生对祖国语言文字的热爱之情。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】9日月明课前谈话:(图片出示课文首页读书姿势和写字姿势)小朋友成为小学生已经一个多月的时间了,这两项本领你们学会了吗?那老师首先来检查你们的读书姿势:手拿书本的中间,书本微微向外倾斜立在桌上,脚在地上放平,背立起来,眼睛看着阅读内容。读完书了我们就把书本轻轻地放在桌上或收在桌角,坐正听讲。活动2【导入】一、复习象形字导入复习象形字造字(出示第四课内容):第四课的这些生字你还记得吗?一起来念一念。引发讨论:这些字和旁边的这些图有什么关系?有趣吧,把事物画下来就成了字,这就是第一单元学过的象形字识字法。汉字有着许多的奥秘,今天要上的这节识字课,我们又将发现汉字怎样的秘密呢?活动3【讲授】二、初读文