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18.小书包课题小书包课型新授课设计说明课文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，开课时，我让学生们比一比谁的小书包漂亮、实用？让学生兴趣高涨，然后交流小书包里都放了些什么，它们分别是干什么用的？这样从学生的生活实际入手，为学生理解课文内容作好铺垫，通过自己学字，老师针对性地指导，让学生掌握生字；游戏“我是小小售货员”中认识文具的名称，介绍文具的作用，让学生的语言表达能力得到提高。学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文，了解每件文具的作用。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认11个生字，认识偏旁“勹、亻、”。2.正确、流利地朗读课文。3.认识一些学习用品，知道它们的作用。学习重点1.会认生字。2.理解课文内容。学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文。（学生）教学环节导案学案达标检测一、创设情境，激发兴趣。（用时：6分钟）1.谈话激趣：同学们每天上学放学时都背着什么呢？那小书包是用来干什么的呢？2.教师：拿出里面的学习用品，向大家介绍它1.学生答：背着小书包。小书包是用来装学习用品、书本的。2.点名介绍书包里学习用品的作用。