2015春北师大版语文二下《不懂就问》ppt课件3
说出下面词语的近义词 流利—— 照例—— 厉声—— 仔细—— 立刻—— 糊里糊涂—— 流畅 照常 大声 稀里糊涂、不明不白 认真 顿时、马上 说出下面词语的反义词 私—— 认真—— 仔细—— 流利—— 糊里糊涂—— 鸦雀无声—— 公 马虎 明明白白 人声鼎沸 粗心 结巴 * 不懂就问 私塾 段落 理解 照例 顿时 习惯 戒尺 吓呆 孙中山 意思 教室 糊里糊涂 鸦雀无声 摇头晃脑 一字不错 sī shú duàn l ǐ jiě lì xià dāi hú tú yā què yáo huàng ɡuàn jiè chǐ dùn yì si shì sūn liánɡ yǎnɡ 养 良 查字典 教 jiào jiāo 教师、教室 教学、教育 教书、教课 吓 xià hè 吓呆、吓人 恐吓 背 bèi bēi 背诵、背景 背书、后背 背包、背带 “良”加部首变新字 浪 娘 狼 粮 厉 历 力 严厉 厉害 日历 挂历 力量 力气 选字填空： 段 断 锻 1、这个路（ ）经常发生交通事故，小朋友要注意安全。 2、我背完这（ ）课文后，就要去上体育课（ ）炼了。 3、我的铅笔（ ）了，你能借我一支吗？ 段 段 锻 断 同学们在讨论问题，只有小明一言不发。 考场上安静极了，同学们认真答卷，一言不发。 小明犯了错误，妈妈批评她时，她一言不发，感到很惭愧。 一字不错 一言不发 一字不错 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一声不响 一声不吭 一丝不苟 一丝不挂 一字不落 一毛不拔 一尘不染 一文不值 一窍不通 一动不动 一个不少 一字不识 一步不走 一成不变 不懂就问 自由朗读课文，思考： 1.过去私塾上课跟现在有什么不同的地方？ 2.孙中山遇到疑问的时候是怎么想的，又是怎么做的呢？（用直线画出来） 戒尺 私塾——我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小，只有一个教师，没有教材，多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作课本，对学生进行个别教学，无一定的学习年限。那个时候称呼老师为“先生”。 先生教什么，学生就学什么，一切都得听老师的，学生不许多问。 戒尺——旧时私塾里的老师对学生施行体罚所用的板尺。 古代私塾教学，遵循的是“书读百遍，其义自见”的道理，书中蕴含的道理深奥难懂，对于年龄小的孩子来说，即使讲了，也听不懂，所以从来不讲解。 孙中山是中国民主主义革命先行者，被后人称为国父。 孙中山：广州人，1866年11月12日生，曾任中国同盟会总理，多次领导反清武装起义。1911年又领导了推翻清政府的辛亥革命。1912年1月1日就任中华民国临时大总统。创立了中国历史上第一个共和政体。 1925年3月12日在北京逝世。 孙中山遇到疑问的时候是怎么想的，又是怎么做的呢？（用直线画出来） 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 孙中山的心理活动描写突出他善于思考的学习态度。 孙中山当时害怕吗？从哪读出“害怕”？ 壮着胆子 “壮着胆子”发问，说明孙中山心里是害怕的，但是对知识的渴求战胜了害怕，“站起来”突出孙中山敢于提问的学习态度。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 面对孙中山壮着胆子这一问，同学和老师什么反映？ 用课文中的词语填空： 1 教室里（ ），连一根针掉在地上都听得见。 2 冬冬爱写诗，作诗时（ ），真像个小诗人。 鸦雀无声 摇头晃脑 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 面对孙中山壮着胆子这一问，同学和老师什么反映？ 如果你就是孙中山的同学，此时此刻会怎么想呢？ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 面对孙中山壮着胆子这一问，同学和老师什么反映？ 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？” 面对孙中山壮着胆子这一问，同学和老师什么反映？ 同学们：鸦雀无声 (惊讶 害怕) 先生：拿着戒尺，厉声问道 (十分威严) 课文中的人物角色形成强烈的对比，反衬出孙中山能够不懂就问顶着多么大的压力。反衬出孙中山敢于提问这种学习精神的可贵。先生最后的表现是对孙中山主动提问、敢于提问精神的肯定。 对比 “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。” 先生讲得很仔细，大家听得很认真。 从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。 一… …就… … 不懂就问 读课文，选择恰当的词填空 （ ）地念书 （ ）地背诵 （ ）地问 （ ）地讲 （ ）地听 （ ）的同学们 （ ）的孙中山 读课文，选择恰当的词填空 （高声）地念书 （摇头晃脑）地念书 （流利）地背诵 （糊里糊涂）地背诵 （厉声）地问 （主动）地问 （仔细）地讲 （认真）地听 （高声念书）的同学们 （吓呆）的同学们 （敢于提问）的孙中山 （乐于思考）的孙中山