2015语文S版语文二下《掌声》ppt课件4
* 29 掌 声 初读课文，了解课文内容 1、课文一共有几个自然段？ 2、故事的主人公是谁？她做什么事，得到了同学们的掌声？ cán jí yuàn kuàng yóu yù 残 疾 不 愿 情 况 犹 豫 jiàn jiàn Zhèn xù shù 渐 渐 镇定 情绪 讲 述 pǔ yōu yù tán huàng 普 通 话 忧 郁 交 谈 一 摇 一 晃 残 疾 不 愿 情 况 犹 豫 一 摇 一 晃 渐 渐 镇 定 情 绪 讲 述 普 通 话 忧 郁 交 谈 默读课文，同学们给了小英几次掌 声？用“____”画出来。 走进文本，品悟掌声 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起来掌声。那掌声热烈、持久，小英感动的流下了眼泪。 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不 知是在谁的带动下，教室里骤然响起 来掌声。那掌声热烈、持久，小英感 动的流下了眼泪。 我上小学的时候，班里有位叫小英的 同学，总是默默地坐在教师的一角。她小时 候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人 看见她走路的样子 故事讲完了，教室里又响起了经 久不息的掌声。小英向大家深深地鞠 了躬，然后，在同学们的掌声中微笑 着走下讲台。 说也奇怪，从那以后，小英像变了一 个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学 们一起交谈、做游戏、排练节目‥‥‥ *