P教科版一年级下册《小鹰学飞》说课/P P   本节课的教学对象是一年级学生，他们生性活泼，乐于表现自己，而《新课程标准》指出，对于低年级的学生不仅要引导他们喜欢读书，还要引导他们喜欢说话。这一课关于培养学生说话能力的地方很多，而课文最后一自然段也是最能引发学生说的地方，所以应该采取以读为本，引导学生有所思、有所悟，在思悟的过程中学着说。从而使学生的语言表达能力得到培养、理解能力得到进一步提高。  教学目标 1、抓住重点语段，品词析句，具体感悟,理解文章思想。 2、通过多种形式，培养学生的语言表达和理解能力。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。     本文是以对话的形式展开的，所以我认为本课教学的重、难点是：   教学难点：明白无论做什么事情都   要勤奋努力、虚心好学。  教学重点：指导学生理解小鹰与老鹰在飞行中三次说的话，感受说话神态、语气变化的原因。   反馈调控措施   教师在学生所说所想的基础上给予指引，使学生更好地理解课文内容，感悟其含义。 说教学过程 一、谈话导入 　首先问学生喜不喜欢自由自在地生活，然后让学生说出生活中哪些动物的生活方式是最自由自在地，从而导入课题。 课堂小结           孩子们，看看外面的天空，天是没有尽头的，所以小鹰学飞也是没有尽头的，用一个词就是——学无止境。知识和本领是无穷无尽的，只要你有足够的勇气和信心，相信你们一定能学到很多知识，成为一个博学多才的人！ 预期教学目标达成度           在教学中我先是引导学生理解课文内容，在理解了课文内容之后，孩子们就有了自己独特的阅读感悟，这样一来，不但激活了学生的个性，触发学生在与文本、与教师、与同学对话过程中积极情感的反应，更为重要的是，通过这样的形式，会使得他们爱上语文，爱上阅读/P