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学习目标经历操作、归纳的探索过程，了解圆与圆的5种位置关系。探索两圆的位置关系与两圆半径、圆心距的数量关系间的联系，并能运用探索出的结论解决相关问题。培养学生类比的思想、运动的观点和缜密的思维习惯，体会数形结合的思想方法。重难点位置关系与两圆半径、圆心距的数量关系间的联系探索，运用。