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华东版数学八年级下17.4反比例教案
长春市第九十中学东校   姜影革
一、教材分析：本节内容的逻辑体系，基本上与一次函数部分相同。教学中要注意和一次函数，尤其是正比例函数的类比，引导学生辨明相应的差别：函数的意义、自变量的取值范围、图象形状等。特别在对反比例函数性质的探索时，要让学生体会到在探索的途径方法上是和一次函数相仿的，也要防止正数范围内反比例概念的负迁移；而在探索性质时对系数 所做的讨论结果是不同的，可以通过实例给以直观解释。而且对反比例函数，不能笼统地说 ......