资源资源简介：

四年级游戏规则的公平性教学设计
一、教学目标：
1、让学生进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平。
2、让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养自主探索的意识和与他人团结协作的精神。
二、教学准备：
每个小组四个白球，四个黄球和一个黑色塑料袋、多媒体课件。
三、教学过程：
（一）启发谈话：
师：同学们平时玩过游戏吗？谁来说说玩过哪些游戏？
生：跳绳、踢毽子……
师：我们学校有两个班的学生要来玩拔河游戏，分别是一（1）班的30名学生和六（1）班的30名学生，大家想一下，这个游戏公平吗？为什么？
生：不公平。六（1）班学生年龄大、力气大。
师：看来同学们都很聪明。好，今天这节课我们也来玩一玩游戏。 ......