资源资源简介：

《观察物体》教案
 教学目标：
 1、使学生知道站在不同位置观察物体，所看到的形状是不同的，一个位置最多能看到三个面；能辨认物体的正面、侧面、和上面；学会辨认从不同位置观察到的物体形状。
 2、初步发展学生的空间观念，培养学生的观察、操作和合作的能力。
 3、充分调动学生参与数学活动的热情，体验学习数学的快乐。
教学重点： 能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。
教学难点： 体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。
教学过程：
 一：创设情境，激趣感知
 （出示电视机的正面、侧面、上面图）
 同学们，请你们猜一猜，这分别是什么物体？为什么都是电视机，但形状却不一样呢？
 今天我们就来学习从不同角度去观察一个物体。
  板书课题-------观察物体....
......