资源资源简介：

苏教版九年级语文下册第三单元教学设计
单元概述
本单元主题为“疑为学之始。”读书就是要善于发现问题，善于思考，在阅读的过程中产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正独立学习的开始。学习本单元，要求学生能够深入思考分析，甚至提出与作者不同的看法。学会这种读书的方法，就会走进较高的阅读境界。
本单元的课文可读性很强，多出于名家之手，风格不一。有幽默风趣的《送行》，有明快的语言中包含着悲情的《给我的孩子们》（节录），有厚重深沉的《台阶》，有以轻松笔调写白日梦的《呼兰河传》（节选）。详细读完会让学生受到美的熏陶和感染。
教师在本单元中要做好引导作用，引导....
单元教学目标：
1、 引导学生在阅读文本的过程中善于发现问题，培养学生对问题的质疑能力，对疑难问题展开自主探究，从而获得对问题的基本认识。
2、 能透过文字去研究文章的内涵，发现.....

单元课时安排          共12课时
《送行》  2课时 《给我的孩子们》（节录） 2课时 《台阶》2课时《呼兰河传》（节选）1课时 诵读欣赏1课时 “综合学习与探究” 4课时
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