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第三节 探索新材料
一 学习目标：
1．知道电阻为零是超导材料的特性外，超导磁悬浮现象是它的另一重要特性之一。
2．收集有关信息，初步解纳米材料的有关知识。
二 教材分析
在本节超导材料的内容中介绍了超导材料的电阻为零及应用，还介绍了迈斯纳和奥森菲尔德发现的超导电磁悬浮。在纳米材料的内容中应注意1纳米和米的关系，能体会出1纳米能小到什么程度，要树立攀登科学高峰的志向。
三 学习过程
（一）自学感知“超导材料”知识，独立完成并掌握下列内容：
1．超导材料是一种            的材料。
2．1911年翁尼斯在研究汞电阻随温度变化时，观察到在温度降低到         时，汞电阻突然降低到                  的微小值，从而发现了超导电性。
3．超导材料不仅电阻为零，而且还存在着其他引人注目的特性，1933年迈斯纳和奥森菲尔德发现了                   现象。
4．超导材料的特异性能，强烈地吸引着人们，超导材料出现以后，人们首先想到的就是利用超导体的零电阻特性实现                    ，因为超导输电线可以无损耗地输送极大的电流，这意味着用细电线可以     
         。
5．超导磁悬浮现象使人们想到可以用超导体来实现交通工具的                  ，这将会大大的提高交通工具的运行速度和安全性能。
6．二十世纪，人们分别对           、              进行了可行性实验，可以预期，在不久的将来，超导材料的应用将对世界产生巨大的影响。
（二）自学感知“纳米材料”知识，独立完成并掌握下列内容：
1．纳米材料统指                           的材料，这大约相当于                个分子紧密排列在一起的尺度。
2．纳米材料除了其基本单元空间尺度小以久，在                               等方面还表现出许多特殊的性能，如是可以大提高材料的               和          ，降低绕结温度，提高材料的磁性等，
3．人们正研制能进入人体，杀死致病细胞的纳米         。
4．由于纳米材料制成的导线将大提高计算机的性能，缩小             的体积。用纳米技术做成的所谓          ，能作高密度的磁记录，每平方厘米面积内可以贮存                。
（三）写一篇小论文，谈谈你对利用某些材料的性能来改进人们生活的设想与建议。
要求：1.小组合作讨论完成
      2.选取2—3组班内交流
（四）双基练习 （完成后组内交流）
1．用超导材料不宜制作的器材是
A 电动机线圈，
B 输电线
C 灯泡的灯丝