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本节作为电化学知识的第一节课，对于很多学生而言有一定的难度。怎样让学生轻松又灵活的掌握原电池的工作原理和形成条件，同时又让能力得以提高，获得快乐的体验，将新课程的三维目标有机的统一起来进行有效实施，本节课，我采用了探究--建构式学习教学模式。通过三个猜想创设三个问题情景，激发学生的兴趣，激活学生的思维。然后，通过实验探究，分析，归纳，总结，在教师的引导下，促进学生的思维向纵深发展，让学生逐步构建有关于原电池的知识体系，在此基础上又回到实际生活，把学到的知识应用于实践，在应用的过程中使知识得以巩固和拓展，从而较好的完成本节课的教学任务，