资源资源简介：

【教学目标】
1.知识目标
（1）理解三圈环流的形成过程和气压带、风带的形成原因。
（2）记住七个气压带和六个风带的名称和位置。
（3）理解气压带风带的季节移动与太阳直射点的联系。
（4）理解海陆热力性质差异对气压带风带分布的影响。
（5）季风环流形成的原因。
2.能力目标
（1）观察“赤道与极地间的环流”图，理解热力环流的形成过程。
（2）阅读“三圈环流示意”图，分析理解低、中、高纬环流的形成过程和气压带风带的原因。
（3）通过阅读“气压带风带的季节移动”图，培养学生综合分析问题的能力。
（4）通过阅读“1月、7月海平面等压线分布”图，使学生掌握冬夏各气压中心的分布。
（5）阅读“亚洲季风”图，理解大气环流对世界各地天气和气候的影响。
3.德育和情感目标
通过观察、读图、绘图、概括、推理等活动使学生认识到事物是可知的、是互相联系的，从而有利于学生形成物质与意识统一的观点即事物普遍联系的观点，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。