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教材：等差数列的综合练习
目的：通过练习，要求学生对等差数列的定义，通项公式，求和公式及其性质有深刻的理解。
过程：
一、复习：1．等差数列的定义，通项公式—关于 的一次函数
          2．判断一个数列是否成等差数列的常用方法
          3．求等差数列前 项和的公式
二、处理《教学与测试》P79 第38课    例题1、2、3
三、补充例题《教学与测试》备用题
   1．成等差数列的四个数之和为26，第二数和第三数之积为40，求这四个数．