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教材：等比数列（一）
目的：要求学生理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式并会根据它进行有关计算。
过程：
一、1.印度国王奖赏国际象棋发明者的实例：得一个数列：
                     (1)
2.数列：             (2)
                                (3)
观察、归纳其共同特点：1“从第二项起”与“前一项”之比为常数(q)
2 隐含：任一项 
3 q= 1时，{an}为常数
二、通项公式：