真心热爱教育这一行
南冶中学 尚念学
我叫尚念学,是南冶中学的一名地理教师,1994年参加教育工作。2007年、2008年被评为校级师德标兵,这是师生赋予我的荣耀,更是鞭策我前进的动力。师德是教师素质中最重要的一部分,是衡量一个教师合格与否的首要标准。我认为培养高尚的师德没有他途,只有一个字——爱。只有拥有一颗爱心,真正热爱教育,才会在对人做事上有所敬畏,才能实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。
一、务实创新,提高业务能力
有德无才难成事。没有丰富的知识,没有过硬的专业素质,学生不信服,教育效果便可想而知。因此我十分注重学习,包括教育学、新课改理论、专业学科等书籍,边学边记 。书面的资料积累老师们已不注重,尤其是“无纸化办公”逐渐成为时尚的时候。但我发觉,微机绝对不可能完全取代纸张。想一想,边读边摘记其本身即是一种创造性劳动,当一本本资料陪伴左右,常翻常新,更是一种精神的愉悦和享受,虽不能记住越来越多的资料,但却能知道什么地方有何资料,用起来真有点左右逢源的感觉,创新的火花时时迸发。比如,讲中东是热点地区的原因,除了书上的标题,还能讲圣殿山“哭墙”的来历;讲内蒙古草原,可分解出六大草原,什么三河马、三河牛、“天苍苍野茫茫”、成吉思汗陵、“那达慕”大会、“骆驼之乡”,统统有了落脚点。短短几年时间,我的资料积累笔记本大大小小若干本,真可谓“包罗万象”,成为“不是电脑,胜似电脑”的资料库。这使得自己在教学中能逐渐做到“厚积而薄发”,受到学生喜欢和信服。
“没有创新就没有发展”。2002年新课改发起之初,我自感与新形势的差距较大,因此刻苦钻研手头与新课改有关的一切资料,并积极参加各级部门组织的论文评选,积极参加学校开展的教研活动和学校、办事处组织的系列课达标的评选,以及市、区优质课、教学能手评选,以此来锻炼和提高自己的业务水平。在一次次文字材料组织中,在一节课一节课的精心准备中,向书本学到了理论,向老师们学到了实践经验,教学理念得到了快速提升和转变。功夫不负有心人,近几年,我获得了市、区优质课,市新课程大赛奖,区教学能手,区学科带头人等荣誉,并多次提供区公开课及经验介绍。
二、关爱学生,成就教育
教师的工作实践使我认识到,育人之道德在先,神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力量。无论班主任工作,还是学科教学,我都时时刻刻渗透德育教育,并时时处处以身作则,公平对待每一个学生,关爱他们,因此学生信任。
三、 用爱心去开启学生心灵的窗户
作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德,最根本的一点是爱学生,如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作,就无外乎空中楼阁,他不走进学生,学生也难以接近他,在学生中就很难树起威信、积极有效地开展工作。拥有好的师德,你就有了解决好学生问题的保证,处理学生问题时就能头脑冷静,不至于乱了方寸。
爱心,来不得半点的虚伪。偶尔心血来潮地拍拍学生的头表示关心喜欢他,背后又对其漠不关心甚至咬牙切齿,学生怎会感觉到老师真切的爱?我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济,在学生表现好时决不吝啬赞美的语言,在学生犯错误时也决不姑息迁就。父亲般的严厉与母亲般的慈爱因该表现在班主任的眼神中,这一点是我所追求的。师,楷模也,教师关爱、教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到。比如:我给学生讲吸烟如何有害健康,学生不要吸烟,自己就绝对不在学生面前吸烟;讲学生带手机的危害,自己也尽量不带手机进课堂,特殊情况接听了电话,就先诚恳向学生道歉再向他们解释原因求得谅解。这样在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,也建立了和谐的师生关系和班级氛围。
爱心,需要持之以恒,表现在时时处处。“99+1=0”这一等式在很多行业都适用,表现在教育上,比如说老师有九十九样正确的言行,一旦做错一件事或说错一句话,功劳便会是零。鉴于此,我十分注重检视自己的教育行为,经常反省自己的做法,避免出
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高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
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历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
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