第一环节:乐学新知。这一环节主要让学生明确学习目标,激发强烈的求知欲。接受知识有如进食一般,必须千方百计地激发起孩子们强烈的求知欲和学习热情,这是发挥学生主体作用的先决条件。 第二环节:尝试自读。这一环节,主要让学生通过自由练读,初步感知课文。学生的自读能激起对学习的强烈兴趣,在自读过程中,充分相信学生,使它们处于主动地位,有利于培养学生的主体意识。 第三环节:细读领悟。学生围绕教学重点、难点,自觉应用学法熟读精思,主动质疑研讨,领悟文章的思想内涵,品评文章语言的精妙,主动积累语言。 第四环节:练习运用。这一环节是学生在获得教师自己读书效果的反馈信息后所进行的又一阶段的读书。这里的练习旨在训练学生将所学知识与新的读书实践活动联系起来,让每一位学生练习的过程中体会学会之乐、成功之乐。 第五环节:开拓延伸。这一环节主要是引导学生“举一反三”,发展认识的广度和深度,培养学生初步具有知识迁移的能力。
高中各年级课程推荐
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年级
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学期
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课程名称
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课程试听
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高一 |
高一(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
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语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
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语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
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数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
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语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
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数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
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