实践说的基本观点:教学是一种特殊的实践活动。这是所有持教学实践本质说的人所能共同接受的一种表述方式。通常,在书刊报纸、日常生活中我们总能见到、听到教学实践这种说法,但若认真分析,却往往有着多种不同的含义。首先要指出的是,非专业术语中的教学实践,指的是教师的教学工作或教学实际,乃日常概念,并非就是对教学本质的理论表述;学校中经常把实践性教学环节,包括实验、参观、调查以及实习等等,统称教学实践,这与对教学本质的理解有关,但同样也主要不是我们在此要分析的对象。 涉及对教学本质的认识的教学实践说,基本上有两种。一种是指教师作为实践主体对学生客体进行转变、塑造的过程。如有论者认为,教学过程是教师以教育目的为指针,以教科书为学生认识的对象和手段,组织、启发、引导、支持、促进学生主动地掌握文化工具,认识客观世界,全面发展身心的一项社会实践[花永泰,1986(5)];教学(教)就是教师引起、维持与促进学生学习的所有行为。教学本质上就是一种探究(施良方等,1999);等等。另一种是指师生共同的实践活动或行动过程。如认为教学过程从根本上说就是教师自觉自由地改变学生的学习方式为教师所认可的学习方式的过程[魏贻通,1990,(3)];教学本质是教与学相统一的社会实践活动[孙国友,1998(1)];等等。 将教学活动看作本质上是一种特殊的实践活动,这样的理解,无论是从教师的角度,还是从师生共同行动的角度,其着眼点都是教学过程中自主行为者具体的感性的外部行为及其结果所蕴涵的意义,这种意义对于教学活动来说是根本性的。作为教师的实践,促进学生成长是其教学活动的根本性目的,也是教学活动区别于其他活动的特殊性所在;作为学生的实践,教学活动是其通过有组织的实际活动展开一种特殊的社会生活的过程,是旨在通过一系列特定的中介手段的转化──主体化来促成自身预期发展的过程,这一过程以其手段──目的系统的独特性而获得和保持自己的根本特征。在实践说那里,所有教学环节,组织活动、掌握知识、应用知识等,都是达成教学之发展目的的必要手段而不是最终目的,是实实在在的生活、循序渐进的生长、持续不断的改造,儿童和青少年便逐步成长而终于成为社会的合格成员。①抛开这种经验论的唯心主义哲学性质,仅就其突出强调教育教学活动中具体的感性的生活及其所带来的改造意义、注重处理好教学过程中知与行的关系等方面来说,是很有启发意义的。 客观地说,以实践的观点来看待教学过程,所关注的是教学活动从师生展开活动、学生获得一定的意义,到学生发生某种成长性变化的最终结果这一系列逻辑链条中的过程和最终结果的意义,作为中间环节的认识或意义获得只是达到最终发展目的的手段,尽管这一手段的获得本身也是作为过程的最初或显在的目的而存在的。这样,实践说是在更为深层的意义上来把握教学活动的本质的。这样的理解,有可能使得教学过程中组织开展具体学习、认识活动的目的性更强,根本方向更为明确。 教学本质实践说所面临的问题是,从教师的角度概括教学的实践本质,自然较易论证,却有以偏概全之嫌,分析的对象实际上是教而非教学;从学生的角度论述教学的实践本质,除面临与前者同样的疑难外,更有获得文化知识的过程本身究竟是认识还是实践的问题存在(瞿葆奎,19920;而在师生共同实践的角度上,也有学校中作为一种共同生活的教学活动与作为一种交会形式的教学活动,到底是两种不同的活动、一种过程的两个侧面抑或原本就是不可分割的一个过程的问题,等等。诸如此类的疑难或问题,尚有待实践说的进一步澄清或解决。
高中各年级课程推荐
|
||||
年级
|
学期
|
课程名称
|
课程试听
|
|
高一 |
高一(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲) | ||||
数学拔高 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高中专项突破课
|
语文写作 | |||
英语阅读理解 | ||||
英语写作 | ||||
英语完形填空 | ||||
物理功和能量 | ||||
高二 |
高二(上)、(下)同步复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
数学(期中串讲) | ||||
数学(期末串讲)(理) | ||||
数学(期末串讲)(文) | ||||
化学 | ||||
生物(一) | ||||
生物(二) | ||||
生物(三) | ||||
地理 | ||||
历史 | ||||
政治 | ||||
高三 |
高考第一轮复习
|
语文 | ||
英语 | ||||
数学(理) | ||||
数学拔高(理) | ||||
数学(文) | ||||
数学拔高(文) | ||||
物理 | ||||
物理拔高 | ||||
化学 | ||||
生物 | ||||
地理 | ||||
政治 | ||||
历史(韩校版) | ||||
历史(李晓风版) | ||||
高考第二轮复习
|
数学(理) | |||
数学(文) | ||||
英语 | ||||
物理 | ||||
化学 | ||||
地理 | ||||
高考第三轮冲刺串讲
|
语数英串讲(理) | |||
语数英串讲(文) | ||||
物化生串讲 | ||||
史地政串讲 | ||||
高考试题精讲
|
数学(理) | |||
英语 | ||||
化学 | ||||
物理 | ||||
2021高考研究2021高考策略(理) | ||||
2021高考研究2021高考策略(文) | ||||
Copyright © 2005-2020 Ttshopping.Net. All Rights Reserved . |
云南省公安厅:53010303502006 滇ICP备16003680号-9
本网大部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正。